ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΣΤΗΝ 3Η Ε.Π. ΕΥΒΟΙΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

1. Α΄ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

08.15΄- 10.00΄: Αίθουσα Εκδηλώσεων - Θεωρητικό πλαίσιο

08.15΄- 09.00΄: Χαιρετισμοί

Παλιαλέξης Ηλίας, Μ.ΕD., Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας,                        

Συρίμης Γεώργιος, Διευθυντής Αθμιας Εκπαίδευσης Ευβοίας,                                                                                            Ορφανός Πέτρος Σχ. Σύμβουλος 1^ης Ε.Π. Ευβοίας,                                                                                                                                        Λαμπίτση Βασιλική, Σχ. Σύμβουλος 2^ης Ε.Π.  Ευβοίας,                                                                                                                                 Αυξωνίδης Άρης Πρόεδρος Συλλόγου Δ/Ν Χαλκίδας

09.00΄- 09.30΄ : (Εν)Διαφέρον και μάθηση: με αφορμή δύο εμπειρίες, Αναγνώστου Ηλίας, Προϊστάμενος Επ. Παιδαγωγικής καθοδήγησης Στ. Ελλάδας

09.30΄- 10.00΄ : Η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, ως προϋπόθεση της ποιότητας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση,    

Δρ. Δημήτριος Μητάκος, Σχ. Σύμβουλος 3ης Ε.Π. Ευβοίας

10.00΄- 10.30΄ : Αναστοχαστικός δάσκαλος- προσωπική θεωρία και καλές πρακτικές, Γ. Φλουρής, Καθηγητής Φιλοσοφικής Σχολής Παν. Αθηνών

10.30΄- 11.00΄: Διάλειμμα

2. Β΄ ΣΥΝΕΔΡΙΑ 11.00΄- 13.30΄: Βιωματικά Εργαστήρια – Ομάδες Εργασίας

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ/ΩΡΑ	ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ/ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ	ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
1 11:00-13:30	ΑΡΕΤΗ  ΚΥΠΡΑΙΟΥ, ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ M.Sc. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΡΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ M.Ed	Ενίσχυση της Aυτοεκτίμησης των μαθητών και εκμάθηση  Δεξιοτήτων Επικοινωνίας
2 11:00-13:30	Α. ΔΕΝΙΟΖΟΣ, Δ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ, Επιστημονικοί     Συνεργάτες του Προγράμματος	Τεχνικές δραματοποίησης - ηχοποίησης κειμένων και οπτικού υλικού. Πρακτικές εφαρμογές για την καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία
3 11:00-13:30	Ε. ΓΚΟΝΕΛΑ,  ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ  ΠΕ (Γενικής και Ειδικής   Αγωγής) ε.τ. και Επιστημονική  Συνεργάτιδα του Προγράμματος	Μαθησιακές δυσκολίες:   Γενικές και Ειδικές (δυσλεξία) Συμπτώματα- Δείγματα- Δυσκολίες,                                 Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις αντιμετώπισης                               Ο ρόλος του εκπαιδευτικού – Μελέτη περίπτωσης
4 11:00-13:30	Δρ. ΧΡ. ΓΛΕΝΗ, Επιστημονική Συνεργάτιδα του  Προγράμματος Τ. ΡΗΓΟΠΟΥΛΟΥ ΣΧ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ, ε.τ. και Επιστημονική           Συνεργάτιδα του Προγράμματος	«Γραπτός λόγος»: από την πρόταση στο κείμενο
5 (Α) 11:00-12:15	ΓΕΡΑΣΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΔΡ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ 2ΟΥ Δ.Σ. ΨΑΧΝΩΝ	Η Σχολική Θεατρική Παράσταση ως εργαλείο παραγωγής Γραπτού λόγου
6 (Α) 11:00-12:15	ΔΑΣΚΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ, Μ.Α. ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ 7ΟΥ Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ	Επικοινωνία και διαχείριση συγκρούσεων στην ικανοποίηση αναγκών των μαθητών
7 (Α) 11:00-12:15	ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΟΣ,  Υπ. Διδάκτορας Παν. Ιωαννίνων Δ/ΝΤΗΣ 11ΟΥ Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ	Το Παιδικό Λογοτεχνικό βιβλίο στο Σχολείο:Προτάσεις για μια δημιουργική ανάγνωση
8 (Α) 11:00-12:15	ΚΑΡΛΑΤΗΡΑ ΔΙΟΝΥΣΙΑ, ΔΡ Δ/ΝΤΡΙΑ 18ΟΥ Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ	Οι συνεικόνες στο Ανθολόγιο των λογοτεχνικών κειμένων-η συγγυμνασία νου και αισθήσεων
5 (Β) 12:15-13:30	ΚΟΥΣΚΟΥΤΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Μ.ED., ΔΑΣΚΑΛΑ 11ΟΥ Δ.Σ. ΧΑΛΚΙΔΑΣ	Μουσείο και Σχολείο:η αξιοποίηση της εκπαιδευτικής μουσειοσκευής στη μαθησιακή διαδικασία
6 (Β) 12:15-13:30	ΜΠΙΣΜΠΙΚΟΠΟΥΛΟΣ  ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ 3ΟΥ Δ.Σ. ΨΑΧΝΩΝ	Διαδίκτυο και Διδασκαλία
7 (Β) 12:15-13:30	ΠΑΠΑΣΗΦΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗΣ ΝΕΛΕ ΔΑΣΚΑΛΟΣ Δ.Σ. ΤΡΙΑΔΑΣ	"Η αφήγηση παραμυθιών - ιστοριών ως αφορμή για μια χαρούμενη τάξη: Οργάνωση, προετοιμασία, τεχνικές αφήγησης και εργασίες μαθητών"
8 (Β) 12:15-13:30	ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΥ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΔΑΣΚΑΛΑ Δ.Σ. ΑΝΘΗΔΟΝΑΣ	Τεχνική Προπαιδειών: Ευχάριστος και ξεκούραστος τρόπος εκμάθησης προπαιδειών για όλους τους μαθητές, και για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

3. Γ΄ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

13.30΄- 14.00΄: Αίθουσα Εκδηλώσεων –  Σύνοψη, Συμπεράσματα